军训启程在即，这一日，致仁、树仁与树礼的20级同学们齐聚南科大音乐厅，接受国防主题教育。这一次的讲座，吹响了军训的先锋号，是同学们接下来九天的军营生活的张本。

我们有幸邀请到了广东省军区综合训练队的讲师陈甲中校，请他带来名为《信息化战争》的主题讲座

陈甲中校

这是一个信息化的时代，谁掌握了更多的信息，谁就能占据相应方面的主导权——战争亦是如此。一个国家、一支军队，其信息化的程度，很大程度上决定了现阶段军队的战斗力，体现着国家的综合实力。

陈甲中校从我军基本情况、信息化战争以及征兵政策三方面展开，通过知识问答、视频展示和对特定战争细致而有深度的讲述，增长了同学们对于中国军队的了解，意识到了信息在现代战争当中不可或缺的重要地位。陈甲中校极其鼓励同学们携笔从戎、参军入伍，在军营中燃烧自己的青春，为国防事业添砖加瓦。

军衔如何划分，资历章如何辨别，六大军种又各是什么？陈甲中校首先解答了同学们的这些疑惑。认清军人身份是对军人基本的尊重，学习军队基本知识也是当代青年的必修课。

在陈甲中校介绍五大战区的时候，同学们踊跃发言，许多同学都较为准确地回答出了战区位置与相应的责任——东西南北四大战区分别抵御对应方向上的潜在威胁，维护我国主权；中部战区拱卫首都，支援四大战区。

信息化战争的概念

信息化战争是人类社会进入信息化时代后，交战双方依托信息化战场，以信息化军队为主要作战力量，以信息化武器装备为主要作战手段而进行的战争。

以年海湾战争为切入点，陈甲中校道出了信息化战争的起源。之后年的科索沃战争与年的伊拉克战争，更是加速了信息化战争的发展。

透过一系列详实可靠的数据，同学们发现战争中的信息化占比日趋提高；观看各式各样的新型武器，同学们更是惊异于信息化军队发展速度之快。

信息化战争基本特征

信息资源主导化

武器装备信息化

作战空间多维化

作战行动精确化

在这一部分，陈甲中校指出，信息化战争是以争夺战场“制信息权”为主要行动的战争，卫星、外骨骼等科学技术在军事领域的应用，是引起战争形态向信息化变革的重要原因之一。

不同于以往仅在陆海空三个维度进行的战争，信息化又使得战争衍生出网络战和心理战等其它形式，战场情况更加复杂多样。

由此，陈甲中校着重强调，不断拓宽的战争领域，正使得军队对于高端国防人才的渴求愈发强烈。

同学正在认真思考

信息化战争的发展趋势

信息力量的竞争愈演愈烈

作战样式不断变化

对经济和科技的依赖性越来越强

战争的不对称性日趋多样

接着，陈甲中校点明了信息化战争的发展趋势。

为了应对这样的趋势，陈甲中校认为，我们首先要确保经济的稳定发展，为国防科技的研发打下坚实基础。同时吸引更多有志之士走入军营，加速我军信息化进程。开展各式各样的军事训练，适应千变万化的作战环境，全面提升军队实力。

主题教育的最后，陈甲中校向同学们简要介绍了征兵的相关内容，主要涉及基本情况、征兵政策以及参军益处三个方面。

高校是我国人才的聚集地，掌握专项技能的大学生是国家、军队的迫切需求。在广东省每年应征的约2.5万人中，大学生占比高达60%。

应征入伍，不但能够享受学费、生活费等方面的经济补助，而且对于退伍后的复学、升学或是安置就职，都具有一定程度上的优先考虑权。

陈甲中校对同学们寄予了殷切的期望。在他看来，参军入伍可以响应国家号召，寻找自我价值；实现个人理想，将成长融入绿色军营；缓解就业压力，利国利己。

“惟愿再见之时，我们之间能够以军礼相敬。”

以此句为终，陈甲中校结束了他本次的国防主题教育。现场掌声雷动、经久不息。两个小时的讲座，仿佛眨眼之间便已过去。同学们依旧沉浸在陈甲中校分享的内容之中，与身旁的三五同伴积极热烈地讨论着。

日落西山，漫天霞光投映在缓缓离场的同学们的面颊上。家国的种子，已经在他们心间播撒；信念的火苗，赫然在他们瞳中点燃。

讲座中学习到的知识，武装了同学们的头脑；近在咫尺的军训，将会锻炼他们的体魄。相信有了今日这样的铺垫，20级的同学们能够在训练场上展现自己坚毅的一面，做到令行禁止，为自己大学第一学期的生活画上一个圆满的句号。

文字

张睿骐

图片

方盛褀陈灵钰张睿骐

编辑

张睿骐

校对

纪沛聪

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陈子廷谢阅